Trastornos del lenguaje

Trastornos del lenguaje en los niños en edad pre escolar

Paseo virtual

Paseo virtual: Cuidemos 
Para niños/as del Nivel Inicial 5 años

El planeta

Mis queridos pequeñines vamos a tener en este momento un paseo virtual muy divertido, estas invitado a venir. Solo deberá ajustar tu cinturón de seguridad para que viajes seguro. 

Espero que te diviertas...      

Nuestro planeta es el lugar donde vivimos y es por eso que debemos cuidarlo...
http://www.youtube.com/watch?v=kJM9vCU1HDc

Es muy importante que todos tomemos conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestro planeta y nuestros recursos.  En esta página, te mostraremos muchos consejos útiles que te servirán para este fin.
http://www.youtube.com/watch?v=ttWqRZ0Ub7s

En esta primera parada vamos a ver las condiciones en las que se encuentra nuestro planeta. Comenta con tus compañeros sobre estas imágenes que observaras.

http://www.google.com.do/search?q=contaminacion+ambiental&hl=es&biw=1024&bih=612&prmd=ivnsb&source=lnms&tbm=isch&ei=7qIpTsLOGdGBtgfm4_3XAg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&sqi=2&ved=0CBkQ_AUoAQ

Tú y yo podemos ayudar

¿Cómo? observa...

Recicla todo lo que puedas

1. Cuida y reutiliza las hojas de papel.
2. Recicla tu basura y todo lo que puedas.
3. Separa la basura.
4. Compra productos reciclados.
5. Evita usar recipientes de aluminio y de plástico

En nuestra siguiente  parada vamos a prender algunas manualidades que podemos hacer con elementos reciclados...

http://www.youtube.com/watch?v=IuE4HAB_Fuo&feature=fvst

En la próxima parada vamos a conocer como podemos nosotros dejar de desperdiciar el agua y como darle buen uso.

http://cuidarelplaneta.wordpress.com/2008/12/07/no-desperdicies-agua-al-banarte/

Seguro que alguna vez has visto los muñequitos de Doki...

Si lo has visto entonces la próxima parada te va a encantar, entra y veras a tu amiguito Doki que te va a enseñar lo bello que es nuestro planeta y las cosas que podemos hacer para cuidarlo.

http://www.youtube.com/watch?v=ONv7jliX_P0

Espero que te hayas divertido mucho ....

Hasta la próxima

caza tesoros

Introducción

¿Que sabes del sol?
¿sabias que es la estrella mas cercana a la tierra?
Aqui vas a investigar sobre el astro rey de nuestro sistema solar
Verás imágenes increíbles

PREGUNTAS

¿Cuál es su tamaño?

¿Cuál es su edad?

¿Cuál es su distancia a la Tierra?

RECURSOS

Visita las siguientes páginas de internet para informarte

Página sobre el solhttp://www.educar.org/SistemaSolar/
Página sobre el solhttp://www.escolar.com/geogra/07sissol.htm
Página sobre el solhttp://ulises.adi.uam.es/Antares/ssolar/planetas/sol.html
Página sobre el solhttp://www.solarviews.com/span/sun.htm#intro
Página sobre el solhttp://www.todoelsistemasolar.com.ar/sol.htm
Real Academia de la Lenguahttp://www.rae.es

LA GRAN PREGUNTA

¿Dónde está situado el sol en la galaxia?

EVALUACIÓN

Si contestas a las preguntas obtienes 5 puntos.
Si pones imágenes tendrás un punto adicional
Y si no hay faltas de ortografía, otro.

 

los juguetes

Un juguete es un objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños (y niñas), adultos   o ambos.Los juguetes pueden ser utilizados individualmente o en combinación con otros. Ciertos juguetes son asociados con épocas históricas o cultura particulares, mientras que otros aparentan poseer popularidad universal.

 

Juguetes

Tengo los juguetes

en mi habitación,

estantes repletos,

lleno el gran cajón.

Un barco de vela,

un hermoso avión,

raquetas de tenis,

y un viejo balón.

Osos de peluche

de varios colores,

un tren de madera,

y un montón de  coches,

Puzzles de animales,

cuentos de Calleja,

un juego de llaves,

y una hucha vieja,

Un baúl de piezas

para construcción,

pelis infantiles,

video en un rincón.

La alfombra de letras,

un móvil de peces,

globos en el techo,

y dos patinetes.

Payasos de feria

con grandes babuchas,

un circo de trapo

que ya no me gusta.

Todo en un orden

muy desordenado,

no juego con ellos,

los he abandonado.

Mi cachorro Pinki

ha sido un regalo,,

pasamos la tarde

juntos, jugando.

cuidemos su alimentacion tambien en verano

 

Papis, ahora que el cole ha terminado y los niños ya no se quedan a comer en el comedor escolar, la responsabilidad de cocinar es nuestra, por eso, tenemos que saber qué darles y cómo hacer que sigan manteniendo una alimentación sana y equilibrada. Tranquilos, ¡os damos pistas!

Creemos que nos sabemos la teoría pero, ¿sabemos realmente cómo tienen que comer nuestros hijos? Lo fundamental, ante todo, es hacer cinco comidas diarias y ejercicio físico. Durante el curso no paran, pero ahora en verano todos nos relajamos y es importante mantener la salud. Además, como hace calor, una de las cosas más importantes será que estén siempre hidratados, que beban mucha agua y zumos naturales, evitando los refrescos.

Tenemos que intentar que mantengan unos horarios ordenados de comida y evitar que picoteen entre horas. Aunque nos dé un poquito de pereza bajar a comprar, es necesario aumentar el consumo de alimentos frescos y de temporada como las frutas de verano, verduras en gazpachos y ensaladas. Les costará habituarse, pero hay que acostumbrarlos desde pequeños.

Y aunque en verano es cuando más vemos jugar a nuestros hijos, su actividad física en el cole es mayor, por eso, hay que ayudarles a mantener el ritmo de esa actividad. Cuando vamos a la playa podemos jugar con ellos a las palas, con el balón, también en a piscina o salir a pasear en bici para que se muevan y el ejercicio les estimule el apetito. ¡Comerán bien y estarán sanos también en verano!

manualidades para niños.

 

Una manualidad no es solo un trabajo bien hecho, es un momento compartido, de encuentos y de unión. Se trata de pasar un buen rato con los hijos, reírse con las equivocaciones, emocionarse con los resultados, y divertirse con el esfuerzo en conjunto.

Aqui les muestro algunas manualidades que podemos practicar junto a ellos. Diviertete

poesia

 Había un barco chiquitito

Había un barco chiquitito,
había un barco chiquitito,
que no sabí-bí-bía navegar,
que no sabí-bí-bía navegar,
Oé.oé.

Un día se metió en el agua (bis)
para aprender-der-der a navegar, (bis)
Oé, oé.

Después de cinco o seis semanas, (bis)
no había na-na-nada que comer, (bis)
Oé, oé. -

Los tripulantes decidieron (bis)
comerse un ma-ma-marinero. (bis)
Oé, oé.

Y eligieron al grumete (bis)
por ser el más-más regordete, (bis)
Oé, oé.

En la cubierta lo sirvieron (bis)
con salsa bla-bla-blanca y al jerez, (bis)
Oé.oé.

Entonces Dios mandó el castigo, (bis)
una terri-rri-rrible tempestad, (bis)
Oé, oé.

Y ahora el barco y los marino(bis)
han ido al fo-fo-fondo de la mar, (bis)
Oé, oé.

Si nuestra historia les divierto(bis)
la volvere-re-remos a contar (bis)
Oé, oé.

D/A

cuento sobre la obediencia

la planta carnivora y el carnicero

flora era una planta carnívora, pero carnívora de verdad, que vivía en un supermercado junto al puesto de Paco, su gran amigo carnicero. Paco la trataba con cariño y atención y siempre tenía algún trocito de carne que darle al final de cada día. Pero un día, Flora no recibió su ración de carne, y al día siguiente tampoco, y empezó a preocuparse tanto, que decidió espiar a Paco.

Así fue como descubrió que el carnicero no le daba nada de carne porque guardaba grandes trozos en una gran caja amarilla. Haciéndose la despisatada, Flora llegó a pedirle un poco de aquella comida guardada en la caja, pero Paco respondió muy severo que no, y añadió:
- ¡Ni se te ocurra, Flora! No se te ocurra tocar la carne de esa caja.
La planta se sintió dolida, además de hambrienta, y no dejaba de pensar para quién podría estar reservando el charcutero aquellas delicias. Con sus malos pensamientos se fue llenado de rabia y de ira, y aquella misma noche, cuando no quedaba nadie en la tienda, llegó a la caja, la abrió, y comió carne hasta ponerse morada...
A la mañana siguiente, justo cuando llegó Paco para descubrir el robo, Flora comenzó a sentirse fatal. Su amigo le preguntó varias veces si había sido ella quien había cogido la carne, y aunque comenzó negándolo, viendo la preocupación y el nerviosismo del charcutero, decidió confesar.
- ¿Pero qué has hecho, imprudente?- estalló Paco- ¡¡Te dije que no la tocaras!! ¡Toda esa carne estaba envenenada!! Por eso llevo días sin poder darte apenas nada, porque nos enviaron un cargamento estropeado...
A la carrera, tuvieron que ir a buscar un quimijardioveterinario con un invernadero-hospital que pudo por poco salvar la vida de Flora, quien se pasó con grandes dolores de raíces y cambios de colores en las hojas durante las siguientes dos semanas. El susto fue morrocotudo para todos, pero al menos la planta aprendió que obedecer las normas puestas por quienes más nos quieren, es mucho más seguro que obrar por nuestra cuenta sin más.

Autor.. Pedro Pablo Sacristán

curiosidades

curiosidades de nuestros niños

Y todavía creemos que lo sabemos todo acerca de los bebés. Aquí van algunas:

• Los bebés nacen sin rótulas, éstas se desarrollan entre los seis meses y el año de vida.

• Los bebés nacen con ojos azules. (si, debido a la falta de pigmentación)

• Los niños de seis años ríen 300 veces al día, los adultos, 60. (hay mucho que aprender de los pequeños)

• Los bebés nacidos en mayo son aproximadamente 200 g más grandes que los nacidos en otros meses.

• Un niño no crece mientras está atravesando un resfriado.

• Un niño camina 176 pasos por minuto.
   Hasta los seis o siete meses, los bebés pueden respirar y tragar a la vez, los adultos, no.
  
  • Los bebés nacen con la habilidad de nadar y contener la respiración, pero pronto la pierden. (el famoso instinto)
  • Los bebés no tienen mal aliento porque todavía no tienen dientes, allí se depositan las bacterias que hacen que el aliento huela mal.
  • La cabeza de un recién nacido representa un cuarto de su peso total.
  • La mayoría de los bebés reconocen la voz de su madre apenas nacen, pero tardan unos 14 días en reconocer la voz del padre. (con ella se conocen ya hace 9 meses)
  • Los bebés no sudan, sus glándulas sudoríparas no están del todo maduras.
  • Un feto de cuatro meses es capaz de esconderse ante una luz brillante que atraviesa la tripa de la madre, así como de reaccionar ante sonidos muy fuertes.
• Un feto no desarrolla huellas dactilares hasta los tres meses
  • Un recién nacido focaliza objetos que se encuentran a 25 cm de su nariz, la distancia que hay entre él y su madre al ser amamantado. 
  • Los niños crecen el doble de rápido en primavera que en otoño, aunque ganan más peso durante el otoño.
  • Durante una ecografía se puede captar al bebé sonriendo, pero luego no lo vuelven a hacer hasta aproximadamente un mes después de nacer.
  • El sentido más potente de los bebés es el olfato, a través del cual reconocen a su madre.
  • El corazón de un embrión empieza a latir a la tercera semana de su concepción.
  • No importa donde nazca tu hijo, compartirá el día de su cumpleaños con otras 9 millones de personas alrededor del mundo.
  • El récord de hijos nacidos de una misma mujer es de 69.
  • La mayoría de los bebés llora sin lágrimas hasta que cumplen entre tres y seis semanas.
• Un bebé duplica su peso al nacer a los seis meses y lo triplica al final del primer año.

el trazo horizontal

Propósitos

Desarrollar destrezas grafomotoras que posibiliten el reconocimiento visual  y gráfico de los trazos Identificar el trazo horizontal en todo su entorno Representar el trazo horizontal con diferentes partes del cuerpo Realizar el trazo sobre un fondo estructurado

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Actividad

Saberes previos de los niños sobre líneas horizontales Introducción al tema  conversación integradora con los niños sobre el trazo horizontal La maestra realizara el reconocimiento visual del trazo a través de láminas. Los niños realizaran el trazo sobre la pizarra

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•   Los niños realizaran el trazo en el aire mediante juegos con los dedos siguiendo caminos improvisados   sobre el suelo, el muro, la pizarra, sobre la mesa.

• Los niños realizaran ejercicio de pautas sobre fondo estructurado de líneas horizontales

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recursos
Laminas, pizarra, tizas, hojas en blanco, lápiz, hojas de ejercicios, crayolas.